先进的教育理念

 
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我们的教育目标

健全心智模式,养成良好习惯,为每位踏入梯田的孩子提供创造幸福人生的正确启蒙。
我们认为,在幼儿阶段,“健全心智,养成习惯”是最为重要的,我们致力于让每位走入梯田的孩子都能拥有健全的人格、美好的品格和良好的性格,并且在这一阶段养成让他们能获益终生的良好习惯。我们坚信,健全的心智和良好的习惯是帮助孩子获得幸福人生的重要基石。这样的教育目标观虽然朴实,却是一种更高、更纯粹也更有价值的追求!

我们的办园理念

关爱孩子 研究孩子 服务家长 引导家长
我们不仅强调“关爱孩子,研究孩子”,也强调“服务家长,引导家长”。作为幼教机构,“爱孩子”是第一位的,我们把“爱孩子”作为对梯田员工的最基本最重要的要求。然而,简单地爱孩子是不够的,还需要真正地了解孩子和懂得孩子,只有在理解孩子基础上的爱才是真正的爱。幼儿园作为2-6岁儿童的保教机构,服务和教育是其重要的两大职能。为家长提供优质的服务是我们的首要职责,将家长作为我们的服务对象,了解并尽力满足家长的合理需求是我们在办园过程中应坚持的原则。同时,我们认为,家长也是需要不断学习和被引导的。我们并不仅仅停留在服务家长的层面上,在做好服务的同时,更强调用我们的专业为家长提供正确引导。

 
   
 

我们的儿童观

儿童是充满生命活力的种子!
“儿童是充满生命活力的种子”反映的是我们看待儿童的态度。种子是幼小的;种子代表未来和希望;种子在适宜的环境中能充满生命力地自主、自然生长,这些与儿童的很多特性十分相似。梯田希望所有的儿童都能在适宜的环境中健康、茁壮地自然生长,而我们成人要做的便是尊重儿童的生长规律,为儿童提供适宜其自然生长的环境。

我们的教育观

提供有准备的成长环境,给予孩子自然、自由、自信与爱的教育。
“环境是孩子的第三位老师”,环境对于孩子的成长与发展发挥着十分重要的作用。良好的环境不应是随意或随机的,而应是有准备的。这种有准备应体现在孩子所能接触到的物质环境与精神环境之中。
自然、自由、自信与爱体现的是在我们的教育中所推崇的重要要素。
自然:尊重孩子的自然天性;尊重孩子的发展规律;贴近大自然、亲近大自然。
自由:体现自由的班级生活;给予孩子自由发展的空间;正确认识、把握自由与规则、自由与责任、自由与规范的内涵和关系。
自信:自我信赖;自我尊重;正确理解自我;积极表达自我
爱:关爱;平等;尊重

我们的教师观

教师是孩子成长中专业的引导者、支持者、观察者与合作者。
我们主张教师不再是权威者、控制者和发号施令者,而是在平等的师幼关系中,成为孩子成长过程中的引导者、观察者、支持者与合作者。同时,我们更强调教师在扮演这些角色的过程中是专业的。

我们的家长观

合作、信赖、学习、参与
首先,我们认为,家长应成为幼儿园最好的合作者,家长应以合作的态度配合幼儿园的各项工作;其次,家长与幼儿园、家长与教师之间应该是彼此信赖的;同时,我们也强调对于孩子的教育,家长是需要不断学习的,家长同样需要通过学习让自己在育儿过程中变得更专业;再者,我们希望家长能积极地参与园所的各项工作,表达想法,提出建议,参与活动,沟通互动,更好地做好家园合作共育工作。