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放手让孩子成长——株洲金色梯田幼儿园歌雅郡园育儿手记

西米是去年8月份加入金色梯田幼儿园的,从入园缴费的那天起,直到最近的一年多时间,我其实来来回回一直都在担心一个问题,就是西米同学的内向胆怯。关于这个问题,我缴费那天就和老师讨论过,在园期间也多次与班里老师沟通。我很开心学校的老师能够充分理解作为家长的急切的心,并认真耐心的对待我每一次诉求。回想曾经有段日子,我通过班级动态看到西米总是很没参与感的坐在角落,或者一个人矜持的站在队伍一旁,我多么希望自己能飞到他身边去给他一些力量和勇气,我还曾焦急的向老师求助,能不能带着他?能不能多给他一些关注和提醒?能不能让别的小朋友拉他一把?……后来通过与老师的谈心,我才知道老师们其实一直都在引导,而需要改变需要耐心需要变得平和的人是我。实话说,这一年来我做得并不是太好,我的呵护心仍然过重,直到最近同事无意给我分

享了一个视频,我算是彻底的明白了,我应该放手让孩子成长。
   
这个视频是皮克斯制作的动画短片,片长仅仅6分钟。故事的内容也很简单,讲述的是一只饥肠辘辘的小海鸟,努力克服恐水症,到海浪肆虐的沙滩上觅食的故事。片中的场景是这样的,海鸟妈妈找到食物后,小海鸟正准备像往常一样等着妈妈喂食,却被妈妈无情地推走,让它自己去觅食。小小的身影第一次遭遇了大风浪,几乎毫无还击的能力,瞬间就被秒成了渣渣。等风浪过后,小海鸟受到了巨大的惊吓,小小的心灵充斥着恐惧害怕,稍微有个小风浪来袭,它就躲在窝里不愿出来,它仍然希望妈妈给他喂食,他在妈妈面前努力的把头伸起,把嘴巴张开。但海鸟妈妈没有给它喂食,而是再一次狠下心肠,逼迫孩子再去勇敢尝试。最终,小海鸟在水中睁开了害怕的眼睛,并看到了美丽的景象。逆境和困难教会了小海鸟觅食,并让它找到了自己方式,收获了意外的成长。看了这个视频,我真的很有感触。尤其是小海鸟受了惊吓后躲在窝里,张开嘴探着头,要求妈妈给它喂食的那一刻,我想我就是那么于心不忍的一位妈妈,如果孩子瞪着一双无辜的充满渴望的眼睛看着我时,我也许瞬间就妥协了,我会向他提供帮助。我以为我这就是爱他,我爱他我就应该尽力去帮助他。可是看了这个视频我才明白,孩子的成长既需要父母勇敢的在前面带路,也需要父母狠心的在他身后推一把,让他自己学会生存的技巧。成长必定是充满痛苦的磨练,只有让孩子勇敢走出自己的舒适区,努力面对未知的生活,他才有机会变得羽翼丰满,进退自如。
   
回想我西米目前的性格,也许正是因为他小时候我们对他关注呵护的太好,提供的帮助太多,生活环境太舒适。而到了幼儿园相对陌生的环境后,他就会无所适从。他总是希望有个人跟他在身后,在他还没做声之前,就秒懂他的需求,并为他提供一切便利条件。这种看起来舒坦的方式,却终究只是一种“喂食”,培养不了他自己的独立能力。而他真正需要学会的是生存技能,是如何争取资源,如何自主的融入环境,适应环境。我想经过快一年的时间,他已经改善了很多,在家里的那股活泼热情的“疯癫”劲,也慢慢传染到他参与的其他环境。比如放学路上,他找到一个类似的舞台的地方,就会进行即兴表演;在儿童游乐场的早教舞台上,他也由最开始的冷眼旁观,变成跟着老师一起互动,最后还能自己自发的很High的跑到舞台中央去跳舞……当然,在幼儿园的状态虽然仍然不那么放得开,应该也改善了许多,那天偷偷躲在操场一侧,看他自己进入班级,自己放好书包,自己去参与晨练活动。虽然整个过程看得我有点揪心外加小着急,但最终他还是努力参与进去了,我应该欣慰,不是吗?
   
从另一方面来说,每个孩子都有他自己的个性。我们当然喜欢也希望他的活泼开朗嘻嘻哈哈的一面,但如果他在公众场合愿意含蓄一点,低调一点,愿意以安静的方式打量和认识这个世界,我为什么不去接纳呢?只要他不是孤僻不是抵触这个集体就好。而事实上,我能感受到我的孩子对集体,对老师对班里小朋友的热爱,这就够了!

    孩子总会有他自己的方式(未必是家长指给他的那条路),成长终究是孩子自己的,作为家长,我们完全不必为孩子一时的逃避退缩而烦恼焦虑,也许,在我们的不经意之间,孩子已经有了自己的奇遇,并用自己的方式在成长、蜕变!

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